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| 谈语感及其训练 | |
| 引用本文： | 余柏民.谈语感及其训练[J].高等函授学报(社会科学版),1997(6). |
| 作者姓名： | 余柏民 |
| 作者单位： | 湖北省咸宁师范专科学校 |
| 摘 要： | 早在30年代，夏尊丐先生就提出了“语感”问题，认为语感是理解一切文学的基础。继后，不少语文教育家均对此有所阐述。叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言文字的敏锐感觉。”①吕叔湘先生提出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”②虽然语感的训练如此重要，但中小学语文教学界并没有把语感培养放在应有的位置，教学实践中把语文课上成文学课、政治课、知识课或支离破碎地分析字词句、剖析段篇结构的现象还较普遍。纵观近年的语言教学改革，我们的实际教学工作虽然有一部分客观上有利… |
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