美国高校音乐教育的人本主义特征 |
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引用本文: | 黄岑.美国高校音乐教育的人本主义特征[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2012,36(1):155-156. |
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作者姓名: | 黄岑 |
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作者单位: | 东北大学艺术学院,辽宁沈阳,110819 |
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摘 要: | 美国高校音乐教育体制充分体现了人本主义的教育思想,不仅重视为学习者提供充分的课程选择空间,而且强调学习过程的自主性及学习者主观能动性的开发。在充满人文关怀的教学环境和丰富多彩的教学实践活动中,美国高校音乐教育体制建设了一种新型协作的师生关系,体现出比较突出的人本主义特征。
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关 键 词: | 人本主义 美国高校 音乐教育 |
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