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| 初中思政课自主探究型教学模式的实践 | |
| 引用本文： | 陈济东.初中思政课自主探究型教学模式的实践[J].宁德师专学报(哲学社会科学版),2005(4):110-112. |
| 作者姓名： | 陈济东 |
| 作者单位： | 福建省霞浦县松港中学,福建,霞浦,355100 |
| 摘 要： | 所谓“自主探究型”教学模式,指的是在教师的指导下,学生通过课前自主学习,课堂分组汇报预习情况和问题质疑,问题讨论和与教师的交流探讨,教师精讲,学生巧练和社会实践及课后心得体会等形式来获取知识和技能,培养创新思维和实践能力,实现教学目标的一种思想政治课课堂教学模式。它是一种以主体教学理论为依据,以学生积极主动参与教学活动为根本,以培养学生的学习能力,思维能力、创新能力为目标的一种发展性教学方式。本文注重从如下几个方面略作探索。一、组织学生参与课堂教学活动组织小组讨论是“自主探究型”教学模式中一个重要的环节,也… |
| 关 键 词： | 探究型教学模式 自主学习 社会实践 课堂教学模式 培养学生 初中 创新能力 思想政治课 问题讨论 |
| 修稿时间： | 2005年4月25日 |
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