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| "唤醒"学生的人格心灵——谈语文教学中的人文教育 | |
| 引用本文： | 孙会文."唤醒"学生的人格心灵——谈语文教学中的人文教育[J].江右论坛,2007,8(10):34-37. |
| 作者姓名： | 孙会文 |
| 作者单位： | 南阳商务管理学校,河南,南阳,473057 |
| 摘 要： | 语文教学的过程不仅仅是传授知识的过程,也是学生生命活动的过程,更是开启智慧与觉悟的过程,蕴含了丰富的人文意义.教师在语文课堂上,要通过挖掘语文教材中丰富的人文内涵,生动活泼地发展学生的人文素养和语文能力,在课堂上营造浓郁的人文氛围,从而"唤醒"学生的人格心灵. |
| 关 键 词： | 语文教学 人文教育 主体实践 发展学生 人格 语文教学 人文氛围 语文能力 人文素养 人文内涵 语文教材 挖掘 课堂上 教师 人文意义 生命活动 传授知识 过程 |
| 文章编号： | 1005-3840(2007)10-0008-03 |
| 修稿时间： | 2007年12月15 |
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