关于教师资格制度的几点思考——以辽宁省教师资格认证为个案 |
| |
引用本文: | 宋晓曦.关于教师资格制度的几点思考——以辽宁省教师资格认证为个案[J].辽宁工学院学报(社会科学版),2011(2):81-84. |
| |
作者姓名: | 宋晓曦 |
| |
作者单位: | [1]沈阳师范大学,辽宁沈阳110001 [2]辽宁省教师培训交流中心,辽宁沈阳110001 |
| |
摘 要: | 教师资格制度是世界上许多国家所推行的一项针对教师行业的职业制度,它对规范教师任用标准,加强教师职业专业化,提高学校教育质量都具有重要意义。然而,我国教师资格认证中,却存在着教师资格认定地域效力薄弱,师范专业教师资格认定失衡,跨学科、跨专业教师资格申请宽松,高等学校教师资格认定模糊,教师资格证书普适通用、法律监督机制形同虚设、非师范专业毕业生申请教师资格理论与实践相脱节等问题。
|
关 键 词: | 教师资格制度 教师资格认证 教师教育 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|