| 从Vygotsky的"脚手架"理论看大学英语教学中母语的作用 |
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| 引用本文： | 刘小庆.从Vygotsky的"脚手架"理论看大学英语教学中母语的作用[J].河北理工大学学报(社会科学版),2010,10(4). |
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| 作者姓名： | 刘小庆 |
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| 作者单位： | 长沙理工大学,外国语学院,湖南,长沙,410004 |
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| 摘 要： | 在二语习得领域中,越来越多的观点认为,在大学英语教学中,恰当地运用汉语进行辅助思维和扶持,会明显地提高英语教学效果.而维果茨基的社会文化理论认为,母语是二语习得过程中的一种心理工具,作为中介促进了二语习得.从Vygotsky的"脚手架"理论视角下分析了大学英语教学中使用适当的母语的重要性和必要性.并初步提出教师在具体的教学环境中通过教学行动研究来把握第一语言在二语习得中的使用度的理论框架.
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| 关 键 词： | 第一语言 二语习得 维果茨基 教学行动研究 |
The Function of Learner's Native Language in College English Teaching in the View of Vygotsky's "Scaffolding Help" Theory |
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| LIU Xiao-qing.The Function of Learner's Native Language in College English Teaching in the View of Vygotsky's "Scaffolding Help" Theory[J].Journal of Hebei Polytechnic University(Social Science Edition),2010,10(4). |
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| Authors: | LIU Xiao-qing |
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