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小学高年级语文写作教学策略研究
作者姓名:
周娟
作者单位:
甘肃省庆阳市环县第四中学
摘 要:
小学高年级学生身心发展较为迅速,与低年级学生相比,已经取得了较大进步,可是仍然未能达到独自运用抽象思维解决具体问题的能力,因此在语文写作教学时,教师需要充分的考虑到学生身心发展的特点,构建以学生为本的教育理念,有针对性的开展教学,本文就小学高年级语文写作教学策略进行研究。
关 键 词:
小学高年级
写作教学
策略
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