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| 美国公共图书馆促进婴幼儿阅读服务的对策与启示 | |
| 作者姓名： | 吴淑芬 张丽 王娇萍 杨友清 |
| 作者单位： | （1.宁波幼儿师范高等专科学校图书馆，浙江宁波315000；2.北京语言大学图书馆，北京10083； 3.无锡职业技术学院图书馆，江苏无锡21400） |
| 基金项目： | 宁波市教育科学规划课题项目(2021YGH052) |
| 摘 要： | 学习力是知识经济时代最重要的核心竞争力，培养阅读习惯与阅读能力是获得学习力的重要且有效的方法，家庭是促进
儿童早期阅读习惯与阅读能力发展的主体。美国公共图书馆“家庭参与”政策框架以领导力、参与、支持服务为三大元素，这三
元素共同发挥作用，改变了图书馆的文化和环境，确保公共图书馆能够达到并服务家庭，让家庭成为儿童终身学习的伙伴。结
合我国公共图书馆婴幼儿阅读服务现状，提出建议：完善顶层设计，加大政策支持和资金投入；构建“图书馆+”跨界融合家庭
教育模式；实施标准化管理，做好图书馆员角色转型与能力升级；规划与创新图书馆空间和服务，满足家庭阅读教育需求。 |
| 关 键 词： | 家庭参与 公共图书馆 婴幼儿阅读 |
| 收稿时间： | 2022/4/25 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2022/5/21 0:00:00 |
Responses and Insights for Promoting Reading Services for Infants and Young Children in U.S. Public Libraries |
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| Authors: | WU Shu-fen ZHANG Li WANG Jiao-ping YANG You-qing |
| Abstract: | |
| Keywords: | family engagement public library infants and young children reading |
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