| 无字绘本提升中班幼儿阅读理解能力的研究 |
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| 引用本文： | 陈晓艳. 无字绘本提升中班幼儿阅读理解能力的研究[J]. 陕西学前师范学院学报, 2020, 36(11): 50-55 |
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| 作者姓名： | 陈晓艳 |
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| 作者单位： | （陕西学前师范学院幼儿教育学院，陕西西安710100） |
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| 基金项目： | 陕西省教育厅专项科研计划项目（16JK1181） |
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| 摘 要： | 绘本是幼儿重要的阅读材料，对提升幼儿阅读理解能力有着重要作用；但无字绘本是否同样能提升幼儿的阅读理解能力，还需要更多的探讨。笔者通过对两组中班幼儿阅读理解能力前后测结果的比较分析发现：1）无字绘本是适宜于中班幼儿的阅读材料；2）无字绘本同样能提升中班幼儿的阅读理解能力；3）当教师以面向集体的方式介入中班幼儿的阅读过程，同时引导幼儿观察画面，并提出开放性、理解性问题，能更加有效地提升幼儿的阅读理解能力。
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| 关 键 词： | 无字绘本；中班幼儿；阅读理解能力 |
| 收稿时间： | 2020-06-22 |
| 修稿时间： | 2020-09-02 |
A Study on the Improvement of Reading Comprehension Ability of 4-5Years Old Children with Wordless Picture Books |
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| CHEN Xiao-yan. A Study on the Improvement of Reading Comprehension Ability of 4-5Years Old Children with Wordless Picture Books[J]. Journal of Shanxi xueqian normal university, 2020, 36(11): 50-55 |
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| Authors: | CHEN Xiao-yan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | wordless picture book children aged 4-5 reading comprehension ability |
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