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| 3-6岁城乡幼儿社会性发展水平及其回应策略 | |
| 作者姓名： | 程秀兰 沈慧敏 |
| 作者单位： | （陕西师范大学教育学院，陕西西安 710062） |
| 摘 要： | 本研究运用《情感与社会性个别测试量表》对陕西省24所幼儿园共计432名幼儿进行幼儿社会性发展水平的研究，结果显示：3-6岁幼儿社会性发展水平随年龄的增长不断提高，城乡差异显著；小中大班级同伴冲突情境下得分在性别和城乡上差异不显著，小班中班城乡幼儿社交回应策略差异不显著，大班城乡幼儿社交回应策略差异显著。总体来看，乡镇幼儿在社会性发展水平总得分及同伴冲突情境下的得分均低于城市幼儿，因此，我们应该重视乡村幼儿的社会性发展，从幼儿家庭、教师、幼儿在园一日生活等方面促进幼儿社会性发展水平的提高。 |
| 关 键 词： | 幼儿社会性 同伴冲突 社交策略 |
| 收稿时间： | 2021/4/26 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2021/5/19 0:00:00 |
A Study on the Social Development Level of 3-6 Years Old Children in Urban and Rural Areas and Their Response Strategies |
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| Authors: | CHENG Xiu-lan SHEN Hui-min |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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