幼儿教师职前师德培育体系构建与应用——以合肥幼儿师范高等专科学校为例

卓越教师培养计划的实施对新时期教师素养提出了更高的要求，构建科学、合理、可操作性的师德职前职后培育体系成 为各级各类学校迫在眉睫的问题。合肥幼儿师范高等专科学校以“明德-修德-行德-成德”为主线，从“内容体系、活动体系、 践行体系、评价体系和管理体系”五个方面构建“四德联动、五位一体”式师德职前培育体系，对塑造学前教育专业学生良好的 道德品行产生了重要作用。