| 亲子互动失调与学前儿童行为问题的关系研究 |
| |
| 引用本文： | 方德兰,孙配贞,李进,乔迪. 亲子互动失调与学前儿童行为问题的关系研究[J]. 陕西学前师范学院学报, 2020, 36(10): 35-39 |
| |
| 作者姓名： | 方德兰 孙配贞 李进 乔迪 |
| |
| 作者单位： | （1.徐州幼儿师范高等专科学校,江苏徐州 221004;2.江苏师范大学教育科学院,江苏徐州 221116; 3.徐州幼儿师范高等专科学校附属幼儿园,江苏徐州 221004） |
| |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目（2017SJB1995） |
| |
| 摘 要： | 为了探讨亲子互动失调与儿童行为问题之间的关系,为学龄前儿童行为问题干预提供参考,笔者采用整群随机抽样 法,对徐州市354名学前儿童家庭一般情况、行为问题、亲子互动失调进行调查,主要结果为：行为问题检出率7.06％;每天没 有看书,没有户外活动,亲子互动严重失调是学前儿童发生行为问题的危险因素(P值均＜0.05)。亲子互动失调与儿童行为 问题呈显著正相关（r=0.28,p＜0.01）,主要发现：亲子互动失调与儿童行为问题有关,应加强亲子互动的训练,提升亲子互动 水平,减少儿童行为问题的发生。
|
| 关 键 词： | 亲子互动 行为问题 学前儿童 |
| 收稿时间： | 2020-07-15 |
Research on the Relationship between Parent-child Interaction Disorder and Behavior Problems of Preschool Children |
| |
| FANG De-lan,SUN Pei-zhen,LI Jin,QIAO Di. Research on the Relationship between Parent-child Interaction Disorder and Behavior Problems of Preschool Children[J]. Journal of Shanxi xueqian normal university, 2020, 36(10): 35-39 |
| |
| Authors: | FANG De-lan SUN Pei-zhen LI Jin QIAO Di |
| |
| Affiliation: | (1.Xuzhou Kindergarten Teachers College, Xuzhou 221004,China; 2.Faculty of Education, Jiangsu Normal University, Xuzhou 221116,China; 3.Kindergarten Affiliated to Xuzhou Kindergarten Teachers College, Xuzhou 221004,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | : parent-child interaction behavior problems preschool children |
|
| 点击此处可从《陕西学前师范学院学报》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《陕西学前师范学院学报》下载免费的PDF全文 |
|
