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| “文学话语活动”理论剖析——兼论童本《教程》的编写 | |
| 作者姓名： | 赵雅妮 |
| 作者单位： | 广西师范大学文学院 |
| 基金项目： | 张利群教授主持的广西教育厅面向二十一世纪课程改革与优质教育资源的开发 |
| 摘 要： | 文学话语活动无疑是童庆炳主编的《文学理论教程》的一个理论亮点。它既追溯到文学研究的历史起点,又坚持了文学研究的逻辑起点,即文学话语活动自身。这一部分的论述体现出教材编写的理论个性。但也存在一些不足。文章希望通过对教材文学话语活动理论的具体剖析,有助于《教程》的进一步完善和教材的编写。 |
| 关 键 词： | 童本《教程》 文学话语 含蓄蕴藉 |
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