|
|||||
|
|
| 探究性学习的探究 | |
| 引用本文： | 吴建东.探究性学习的探究[J].福建论坛(社科教育版),2007(5):60-61. |
| 作者姓名： | 吴建东 |
| 作者单位： | 福建闽侯县竹岐中心小学 |
| 摘 要： | 探究性学习的理论思想来源于皮亚杰的认知心理学理论和杜威的新教育思想.它强调发挥学生的主体作用,提倡学生的自主学习,立足于培养创造性人才.探究性学习就是在教学中创设情境,使学生独立自主地发现问题,在知识学习、动手操作、语言表达与合作交流等探究活动中,获得探索精神和创新能力发展的一种学习方式和过程,学生在"活动"中学习,在"主动"中发展,在"合作"中求知,在"探究"中创新. |
| 关 键 词： | 探究性学习 学生的主体作用 认知心理学理论 创造性人才 教育思想 自主学习 独立自主 创设情境 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |