| 国防教育学:科学界定与建设策略 |
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| 引用本文： | 李 科,问鸿滨.国防教育学:科学界定与建设策略[J].武汉科技大学学报(社会科学版),2012,14(6):684-687. |
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| 作者姓名： | 李 科 问鸿滨 |
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| 作者单位： | 西安交通大学军事教研室,陕西西安,710049 |
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| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(编号:SK2012024) |
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| 摘 要： | 国防教育学是一门正处于初创阶段的新兴学科,本文对国防教育学的研究对象、学科性质、学科地位等问题进行了科学界定.推进国防教育学科建设,应当从以下几方面加强工作:提高对国防教育的重视程度；以普通高校为中心,构建学校、社会、家庭三位一体的国防教育网络；加强普通高校国防教育师资队伍建设；明晰高校国防教育管理体系,设置专门国防教育教学机构；成立国防教育专业性研究机构、学术团体,创办专门国防教育研究刊物.
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| 关 键 词： | 国防教育 科学界定 学科性质 学科地位 学科建设 |
| 收稿时间： | 2012/5/30 0:00:00 |
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