论大学英语教师职业发展的“五个阶段”与“三个模式”

针对目前师资培训中的薄弱环节,分析了青年教师成长中面临的普遍性问题,并对国外语言教师培训,尤其是教师的自我发展规划的成功经验做了简要介绍。使抽象的师资培训理论通过具体的案例,表格及教学日志等形式变得更加具体,使日常教学实践中的操作性更强。籍此,帮助年青教师尽快成长,成熟。