| 中学思想政治课渗透研究性学习的探讨 |
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| 引用本文： | 许欢科.中学思想政治课渗透研究性学习的探讨[J].广西师范学院学报(社会科学版),2006,27(2):21-26. |
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| 作者姓名： | 许欢科 |
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| 作者单位： | 广西师范学院管理学院 广西南宁530001 |
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| 基金项目： | 广西师范学院第二批基础教育改革实验研究项目重点项目“中学思想政治课渗透研究性学习的研究与实验” |
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| 摘 要： | 研究性学习是近年国际教育界倡导的新型学习理念和学习模式。中学思想政治课渗透研究性学习是为了弥补过去封闭性教学模式的缺陷,给学生提供一个已有知识和经验加工及综合运用知识的机会,以便培养学生的创新精神和实践能力。教师必须把研究性学习渗透到整个教学过程中,充分发挥学生的主体作用,注重学习过程中学生的感受和体验,充分运用教材、多媒体网络技术等手段,引导学生在研究性学习过程中提出问题、解决问题、验证问题,从而最大限度地发挥思想政治课的实效性。
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| 关 键 词： | 中学思想政治课 渗透 研究性学习 |
| 文章编号： | 1002-5227(2006)02-0021-06 |
| 修稿时间： | 2004年12月28 |
On Research - type Study in Politic Subject in Middle School |
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| XU Huan-ke.On Research - type Study in Politic Subject in Middle School[J].Journal of Guangxi Teachers Education University,2006,27(2):21-26. |
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| Authors: | XU Huan-ke |
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| Abstract: | This paper discusses the cause and theory,as well as the practice of the research-type study penetrated in the course of politics in middle school.We arrived at a conclusion that it has a greatly practical significance for the research-type study penetrated in the course of politics to change the teaching methods of the politic course in middle school. |
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| Keywords: | Politic Course in Middle School Penetration Research-type Study |
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