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| 数列极限概念的教学与认识 | |
| 引用本文： | 宾红华,王安斌.数列极限概念的教学与认识[J].江苏教育学院学报,2003(3):31-32. |
| 作者姓名： | 宾红华 王安斌 |
| 作者单位： | 湖南理工学院数学系 |
| 摘 要： | 高等数学的研究对象是函数，研究工具是极限，在理工科《高等数学》和数学专业《数学分析》教学中极限理论非常重要，其数学思想和方法贯穿于教学的全过程．一方面极限理论非常重要，但另一方面极限概念的抽象又成了困扰师生的一道难题．要学好极限，首先要理解并掌握极限概念．极限概念包括数列极限与函数极限，因为数列极限比函数极限简单并更具直观性，因此教学中首先要介绍的是数列极限的概念． |
| 关 键 词： | 《数学分析》教学 数列极限概念 《高等数学》 函数极限 极限理论 数学专业 数学思想 理工科 |
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