| 蒙台梭利语文教学法对4-6岁幼儿阅读能力的实验研究 |
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| 作者姓名： | 唐青才 毛毅莲 |
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| 作者单位： | （长江大学教育学院，湖北荆州 434023）,（长江大学教育学院，湖北荆州 434023） |
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| 基金项目： | 湖北省教育厅人文社会科学研究项目（13g175）；湖北省人文社科重点研究基地湖北教师教育研究中心项目（jsjy201316） |
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| 摘 要： | 采用前后测实验法，选取24名4-6岁幼儿，探析蒙台梭利语文教学法对4-6岁幼儿阅读能力的影响。结果表明：在听觉词汇能力方面，4-6岁幼儿在名词上有较好的表现，动词与形容词上相对较弱；在阅读理解方面，大多数的幼儿有明显的进步，能理解日常生活中的常用概念并加以运用，能合理地推理故事中的情节，以及故事中所发生的事件及其缘由；在口语表达方面，幼儿也表现出明显的进步，能进行故事的回忆，能合理的推理故事中的情节，根据故事的内容能产生自我的观点等。以上结论说明，蒙台梭利语文教学法能有效提升幼儿的阅读能力，可用于幼儿园教育实践。
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| 关 键 词： | 蒙台梭利语文教学法 阅读能力表现 4-6岁幼儿 |
| 收稿时间： | 2017/11/16 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/12/4 0:00:00 |
An Experimental Study on Reading Ability of 4-6 Year Old Children Based on Montessori's Chinese Teaching Method |
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| Authors: | TANG Qing-cai and MAO Yi-lian |
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| Institution: | (Institute of Education , Yangtze University , Jingzhou 432023, China) and (Institute of Education , Yangtze University , Jingzhou 432023, China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Montessori language teaching methods reading ability 4-6 year old children |
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