| 英语儿歌中的音韵修辞格及其教学法 |
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| 作者姓名： | 石春让 成 瑛 |
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| 作者单位： | 1.西安外国语大学欧美文学研究中心，陕西西安 710061,2.西安外国语大学英语实验基地，陕西西安 710061 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科研究项目（16XJC740007）；陕西省教育厅科研项目（15JZ049） |
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| 摘 要： | 英语儿歌中的音韵修辞格主要包括六种类别：onomatopoeia（拟声）、alliteration（头韵）、assonance（元音韵）、consonance（辅韵）、rhyme（尾韵)和腹韵（assonance）。教师在教授英语儿歌时，可以通过巧妙的讲解，让学生赏析不同音韵修辞格的特征，并采用不同的、有针对性的教学方法教授英语儿歌。这样有利于学生对英语儿歌中不同的音韵修辞格留下较深刻的印象，提高学习兴趣和学习效果。
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| 关 键 词： | 英语儿歌 音韵修辞格 教学法 |
| 收稿时间： | 2017/3/17 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/5/2 0:00:00 |
Phonological Rhetoric Device in English Nursery Rhyme and Its Teaching Method |
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| Authors: | SHI Chun-rang and CHENG Ying |
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| Institution: | (Xi''an International Studies University,Xi''an 710061,China) and (Xi''an International Studies University,Xi''an 710061,China) |
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| Abstract: | Phonological rhetoric devices in English nursery rhymes mainly include six categories: onomatopoeia,alliteration,assonance,consonance,rhyme and assonance.When teaching English nursery rhymes,the teachers can well explain the rhetoric devices to let the students appreciate the different rhetoric devices,and adopt the different and effective teaching methods to teach English nursery rhymes,thus enhancing teaching effect. |
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| Keywords: | English nursery rhyme Phonological rhetoric device Teaching method |
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