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| 中小学生学业求助行为的现状、影响因素及优化策略 | |
| 作者姓名： | 赖运成 韩灵芳 郑斯婷 林 燕 |
| 作者单位： | 1.龙岩学院心理学系，福建龙岩 364012,2.晋江市柯村小学，福建晋江 362272,1.龙岩学院心理学系，福建龙岩 364012,1.龙岩学院心理学系，福建龙岩 364012 |
| 基金项目： | 福建省社会科学规划项目（2014C096） |
| 摘 要： | 为了解中小学生学业求助行为的现状和影响因素，达到促进中小学生学业发展的目标，文章对中小学生学业求助行为现状和影响因素方面（自我效能感、归因方式、人格、社会支持等）的研究进行了综述，并在此基础上提出优化中小学生学业求助行为的策略，如提高学生的自我效能感、引导学生正确归因、营造良好的班级环境等。 |
| 关 键 词： | 学业求助行为 中小学生 人格 社会支持 |
| 收稿时间： | 2017/7/21 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/9/3 0:00:00 |
Study on the Status, Influential Factors and Its Optimization Strategies of Academic Help-seeking Behaviors of Students in Primary and Secondary Schools |
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| Authors: | LAI Yun-cheng HAN Lin-fang ZHENG Si-ting and LIN Yan |
| Institution: | 1.Department of Psychology, Longyan University, Longyan 364012, China,2.Ke Village School of Jinjiang City, Jinjiang 362272, China,1.Department of Psychology, Longyan University, Longyan 364012, China and 1.Department of Psychology, Longyan University, Longyan 364012, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | academic help-seeking behavior primary and middle school students personality social support |
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