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| 发展教师关于幼儿数概念的知识—— 一项幼儿教师培训项目的实证研究 | |
| 作者姓名： | 甄丽娜 |
| 作者单位： | （陕西学前师范学院学前教育系, 陕西西安 710100） |
| 基金项目： | 陕西学前师范学院学前教育发展研究中心基金项目（JD2015S18） |
| 摘 要： | 教师关于幼儿数字概念的知识与其数学教学自我效能有密切联系。发展教师关于幼儿数字概念的知识的培训项目是通过观察模拟数学教学中师幼对话活动和观看评析幼儿园数学教学录像两个方式促进教师发展的。受训教师培训前和结束时的测试结果显示，这两个方式能够有效促进教师关于幼儿数字概念的知识，并形成与其相适应的自我效能。 |
| 关 键 词： | 数字概念知识 自我效能 幼儿教师 |
| 收稿时间： | 2017/10/18 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2016/11/10 0:00:00 |
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