幼儿教师教学智慧的内涵及其基本特征研究 |
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作者姓名: | 郭威 |
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作者单位: | (陕西学前师范学院学前教育系,陕西西安 710100) |
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基金项目: | 2015年陕西省教育学会课题(SJHYBKT2015147) |
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摘 要: | 幼儿期是幼儿一生中的关键时期,幼儿教师在这一时间段自然有着举足轻重的作用。在日常的教学活动中,幼儿的身心发展很大程度上受到幼儿教师的影响,尤其是幼儿教师的教学智慧在其中的作用更为明显。本文从幼儿教师教学智慧的相关内涵的探讨入手,进一步对于幼儿教师教学智慧的基本特征:内隐性、反思性、创造性和可传递性进行阐述。通过对于幼儿教师教学智慧的内涵及其基本特征的研究,可以为未来幼儿教师教育工作的发展提供一定的思路和方向。
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关 键 词: | 幼儿教师 教学智慧 内涵 基本特征 |
收稿时间: | 2016/1/29 0:00:00 |
修稿时间: | 2016/3/4 0:00:00 |
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