游戏情境中不同策略对幼儿延迟满足水平的影响

幼儿延迟满足能力的发展对其毕生发展具有重要影响。为了考察不同策略对不同年龄阶段幼儿的延迟满足水平有何影响，本文通过实验的方式设置一定的游戏情境，对三个年龄阶段（3岁、4岁和5岁）的幼儿实施6种不同的延迟满足策略。结果显示：延迟策略的使用显著提升了幼儿的延迟满足时间；幼儿的延迟满足能力随着年龄的增长而提高，无论使用哪种延迟策略，幼儿年龄越大，延迟满足时间越长；6种延迟策略的使用对幼儿延迟满足时间的影响有显著差异，3-5岁幼儿的使用延迟策略中，注意转移策略最好，榜样强化策略次之，语言策略最差。教育工作者及家长可根据具体情况进行选择。