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| 幼师《自然科学》主题教学实践与思考 | |
| 作者姓名： | 喻正莹 |
| 作者单位： | （聊城幼儿师范学校，山东临清 252600） |
| 基金项目： | 山东省职成教科研十二五规划课题（2015zcj129） |
| 摘 要： | 主题教学是在恰当的主题与学习情境下，围绕所应达成的学习目标，将教学内容中零碎、繁杂的知识重新整合，通过灵活多样的教学方法，加深学生对主题的认识。《自然科学》是一门综合性科学，本文尝试在幼师学校《自然科学》教学中打破分科教学，实施主题教学，构建完整的知识体系，并从具体操作层面探讨了《自然科学》教学中主题的选择、教学目标的确定、教学活动的设计、教学模式的构建、教学效果的保障等几个方面需要注意的问题，总结个人在教学中的经验，并为其他教师们实施主题教学提供借鉴和参考。 |
| 关 键 词： | 主题教学 自然科学 教学活动设计与实施 效果保障 |
| 收稿时间： | 2016/12/18 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/2/5 0:00:00 |
The Application Research of Thematic Teaching in Natural Science Class Teaching |
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| Authors: | YU Zheng-ying |
| Institution: | (Kindergarten Training School of Liaocheng, Linqing 252600, China) |
| Abstract: | |
| Keywords: | thematic teaching Natural Science design and implementation of teaching activities guarantee of teaching effect |
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