|
|||||
|
|
| 听障儿童学前教育创新教学的探索与实践 | |
| 作者姓名： | 李 力 |
| 作者单位： | （西安市第二聋哑学校 ， 陕西西安 710043） |
| 摘 要： | 传统的听障儿童康复教育忽视了对听障儿童的听觉能力、学习能力、认知能力、沟通能力的全面培养，康复效果事倍功半。听障儿童依据现代康复教育提倡的“医教结合、全面康复、个别化教育”理念进行创新教学的实践探索，通过加强听能管理，建立生活化、情景化、个别化教学模式以及家长有效参与的策略，促进听障儿童全面康复。 |
| 关 键 词： | 听障儿童 学前教育 康复教学 创新实践 |
| 收稿时间： | 2017/2/12 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/2/27 0:00:00 |
Exploration and Practice of Innovative Preschool Teaching of Hearing-impaired Children |
|
| Authors: | LI Li |
| Abstract: | |
| Keywords: | hearing-impaired children preschool education rehabilitation innovative teaching practice |
| 点击此处可从《》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《》下载免费的PDF全文 | |