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| “器”与“气”：幼儿文学课程与学前教育专业理念塑造 | |
| 作者姓名： | 王丽 方东玲 王永 |
| 作者单位： | 合肥幼儿师范高等专科学校，安徽合肥230011,合肥幼儿师范高等专科学校，安徽合肥230011,合肥幼儿师范高等专科学校，安徽合肥230011 |
| 基金项目： | 安徽省高等学校省级教学研究重点项目（2014jyxm469）；安徽省高校优秀青年人才支持计划项目 |
| 摘 要： | 学前教育专业理念的培养直接关系到学前教育专业学生幼儿观、教育观和教师观的建构以及职业情感、职业理想和职业精神等专业素质的发展。学前教育专业理念的塑造与学前教育专业人才培养的质量休戚相关。幼儿文学课程作为学前教育专业的一门专业基础课程，从阅读、教学和创作等不同维度引导学前教育专业学生建立健全专业理念，发挥不可替代的载体作用。 |
| 关 键 词： | 学前教育 专业理念 幼儿文学 载体 塑造 |
| 收稿时间： | 2015/12/2 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2016/1/12 0:00:00 |
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