师范生养成教育与职业道德培养一体化管理模式探究 ——基于对福建幼儿师范高等专科学校的调查与分析 |
| |
作者姓名: | 姜 琪 |
| |
作者单位: | (福建幼儿师范高等专科学校学工部,福建福州 350007) |
| |
基金项目: | 福建幼儿师范高等专科学校校级重点课题(2014BS01) |
| |
摘 要: | 以师范生养成教育为切入点,对福建幼儿师范高等专科学校应届毕业生、毕业5年以上在职教师、幼儿园园长开展问卷调查。调查表明,通过日常行为管理促进师范生养成教育,对日后成为一名合格教师具有积极的意义,并得到园长、在职教师的认可。但在校生认同度不高,促使我们反思当前学生管理工作,不断改进、完善。继而进一步探索研究师范生养成教育与职业道德培养一体化管理。
|
关 键 词: | 师范生 日常行为管理 养成教育 职业道德培养 |
收稿时间: | 2016/5/12 0:00:00 |
修稿时间: | 2016/12/31 0:00:00 |
|
| 点击此处可从《》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《》下载免费的PDF全文 |
|