西部农村贫困地区儿童早期阅读现状研究——以甘肃省宕昌县为例 |
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作者姓名: | 牛桂红 |
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作者单位: | (陇南师范高等专科学校学前教育学院,甘肃成县 742500) |
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基金项目: | 甘肃省2017年度哲学社会科学规划项目(YB155);甘肃省体育局2017年度体育社会科学研究项目(GST201763);陇南师范高等专科学校科研项目([2016] LSSK01 022) |
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摘 要: | 早期阅读是儿童接触书面语言的开端,可以为儿童开展终身学习奠定良好的阅读基础。目前,西部农村贫困地区儿童早期阅读工作主要存在以下问题:政府重视程度不够,农村儿童缺乏良好的社会阅读环境;留守儿童数量逐年攀升,家庭早期阅读无从谈起;农村幼儿园缺乏优秀的阅读作品和有效的指导,早期阅读活动开展不尽人意。为促进西部农村贫困地区儿童早期阅读工作的发展,应积极推进“农家书屋”工程,营造良好的社会阅读环境;倡导亲子阅读,重建良好的阅读家风;幼儿园应提供适宜的阅读材料,创设良好的园内阅读环境,让儿童充分感受阅读的乐趣。
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关 键 词: | 农村贫困地区 早期阅读 甘肃省宕昌县 |
收稿时间: | 2017/11/22 0:00:00 |
修稿时间: | 2017/12/4 0:00:00 |
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