“文化革新”:教育的本质回归、秩序重建与理想升华 |
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引用本文: | 陈卓.“文化革新”:教育的本质回归、秩序重建与理想升华[J].成都理工大学学报(社会科学版),2014(5):103-106. |
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作者姓名: | 陈卓 |
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作者单位: | 浙江警察学院 社会科学部,杭州,310053 |
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摘 要: | "文化革新"的核心是回归教育本质、重建教育秩序、升华教育理想。"文化革新"是在经济基础发挥决定性作用的前提下,教育系统积极的能动的创造性的革命,这意味着教育本质的回归。"文化革新"要求打破"总体性资本"的垄断状态,在各种场域内和不同场域之间实现资本的合理转化,从而建立公正的秩序。"文化革新"反对同质的平等观,确立异质的平等观,提倡从"差异"走向"承认"的多元文化教育,最终实现教育理想的升华。
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关 键 词: | 文化革新 教育 本质回归 秩序重建 理想升华 |
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