环境微生物学全过程考核模式探索

针对终结性考核存在的诸多问题，对环境微生物学采用全过程考核模式。采用模块化考核方式，即学风考核、实践考核、理论考核。学风考核的目的是改善学习态度和积极性，占比10%；实践考核主要考核学生的微生物学实践能力，占比35%。理论考核占总成绩的55%，内容以主观题笔试为主，检验学生理论用于实践的运用能力，采用非标准答案的方式进行评判。结果表明，学生的学习主动性和积极性增强，动手能力提高，理论与实践结合能力亦大幅提升。总之，全过程考核加强了教学过程的监督，提高了学生的实践能力和知识运用能力，使教学质量大幅提高。