生物统计课程思政的实践和探索

本文以生物统计课程为例，探讨了在讲授生物统计的绪论、概念、原理与方法、案例分析和实践训练过程中如何发掘和融入课程思政元素，进行了生物统计课程教学方法和教学手段改革，采用了过程性考核模式，期望为生物统计类教师进行课程思政提供参考。