| U—S协作的困境归因与破解策略——基于组织变革理论视角的检视 |
| |
| 引用本文： | 王恒,马艳艳,卢珂.U—S协作的困境归因与破解策略——基于组织变革理论视角的检视[J].宁夏社会科学,2013(4):30-35. |
| |
| 作者姓名： | 王恒 马艳艳 卢珂 |
| |
| 作者单位： | 1. 北京联合大学旅游学院,北京,100101
2. 宁夏大学经济管理学院,宁夏银川,750021
3. 北京教育科学研究院教育督导与教育质量评价研究中心,北京,100101 |
| |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划国家一般课题"基于合作的学校组织再造研究"，宁夏哲学社会科学规划项目"U—S协作下的西部农村地区教师教育合作机制研究"，宁夏教育科学"十二五"规划教育厅规划课题"面向教师教育的西部农村地区U—S协作运行与保障机制研究" |
| |
| 摘 要： | U—S协作是当前教育改革，特别是教师教育改革和学校改进的重要形式和实现途径。本文基于组织变革的理论视角。从任务、技术、结构与人员四个层面考察和剖析了U—S协作中存在的现实困境及其成因。在此基础上，提出相应的破解策略，即适应性策略、协同性策略和建构性策略，旨在通过合作组织的能动性行动更好地提升合作的有效性。
|
| 关 键 词： | u—S协作 困境归因 破解策略 组织变革 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
