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| 追求课堂教学的有效性 | |
| 作者姓名： | 卢彪 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县教研室 |
| 摘 要： | 有效教学成为当下新课程改革进程中研究的共同价值取向，其宗旨是优化和释放课堂教学各种要素的潜力，实现教学效益的最大化。我以为，走向有效教学，我们要坚持如下三种追求： |
| 关 键 词： | 课堂教学 有效性 有效教学 共同价值 改革进程 教学效益 新课程 最大化 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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