浅谈指导学生课外阅读

学生积累阅读材料后要品味运用，体味是吸收材料的过程，运用是积累材料的目的，如果不品味运用，阅读便会劳而无得，因此应经常翻阅所积累的材料，反复品味理解，融会贯通，对其中的佳句名言还要熟读背诵。这样学生的阅读能力才能以提高。