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| 大学英语基础阶段开展第二课堂活动探讨 | |
| 引用本文： | 廖园媛.大学英语基础阶段开展第二课堂活动探讨[J].才智．人事人才,2013(14). |
| 作者姓名： | 廖园媛 |
| 作者单位： | 广西省外国语学院 广西 53004 |
| 摘 要： | 大学英语第二课堂是英语教学中必不可少的教学辅助手段,尤其是大学英语的基础教育阶段,第二课堂的开展,不仅为英语课堂教学活动中“教”与“学”构建了一个自由、开放的教学空间,有效补充了第一课堂在教学时间、空间上的局限,还能进一步激发学生学习英语的兴趣,扩大英语学习视野和知识积累水平,提高学生英语的综合运用能力.文章通过对开展大学英语第二课堂活动的意义及形式,探讨了其存在的问题和缺陷,提出了相应的对策和建议. |
| 关 键 词： | 大学英语 第二课堂 活动 影影响因素 对策 |
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