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| 高校教学活动中德育三个层面及其实现途径 | |
| 引用本文： | 李光.高校教学活动中德育三个层面及其实现途径[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2007,26(2):72-73. |
| 作者姓名： | 李光 |
| 作者单位： | 开封大学,河南开封,475004 |
| 摘 要： | 高校教学活动中的德育具有自主性的德育实践、潜移默化式的德育养成、哲理化的德育积淀三个层面。高校教师应培养强烈的德育意识、以学生为主体的教育理念以及德育敏感性和德育智慧,着力探索教学活动中的德育融入。 |
| 关 键 词： | 高校教学 德育 功能 探究 |
| 文章编号： | 1006-2920(2007)02-0072-02 |
| 修稿时间： | 2007年2月25日 |
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