| 全人取向：社会工作专业价值的塑造策略 |
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| 引用本文： | 姚进忠.全人取向：社会工作专业价值的塑造策略[J].重庆工商大学学报(社会科学版),2013,30(2):17-22. |
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| 作者姓名： | 姚进忠 |
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| 作者单位： | 集美大学政法学院 |
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| 基金项目： | 民政部课题(2011MZBBR054)“社会工作视角下青年志愿服务机制的探索研究”;厦门市社科2012年重点课题(XSK201208)“推动我市志愿服务进一步规范发展研究” |
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| 摘 要： | 专业价值的塑造是社会工作学生教育的核心环节。社会现实的发展、社会工作实践模式的转向和价值观本土化的取向都向传统的价值观教学模式提出了挑战。社会工作专业价值的对话式教学实践借助课堂环境的变革,唤醒学生的主体意识,形塑共生发展的师生关系,构筑"学习共同体"。通过对话的"四位一体"的教学实践,达成以"全人"为取向的价值观的反思性理解,最终实现学生生成性吸收和内化专业价值观的目标。
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| 关 键 词： | 社会工作 价值观 对话式教学 本土化 |
Whole Person Orientation: the Shaping of Professional Value of Social Work |
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| YAO Jin-zhong.Whole Person Orientation: the Shaping of Professional Value of Social Work[J].Journal of Chongqing Technology and Business University Social Science Edition,2013,30(2):17-22. |
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| Authors: | YAO Jin-zhong |
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| Institution: | YAO Jin-zhong(School of Political Science and Law,Jimei University,Fujian Xiamen 361021,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | social work value outlook dialogue style teaching localization |
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