| 职业技术师范院校审美教育内容体系探讨 |
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| 引用本文： | 曾晖,邹立君.职业技术师范院校审美教育内容体系探讨[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2005,6(3):53-55. |
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| 作者姓名： | 曾晖 邹立君 |
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| 作者单位： | 湖南农业大学职业技术教育学院,湖南,长沙,410128;湖南农业大学职业技术教育学院,湖南,长沙,410128 |
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| 摘 要： | 在大美育观的指导下,立足于职业技术师范院校的教育平台,提出了审美教育内容与美育潮流相适应,与教育平台相适应,与专业相适应,与审美素质要求相适应的四大原则。认为职业技术师范院校审美教育的内容可分为4个系统:认识——认知美系统、体验——情感美系统、锻炼——意志美系统和创造——行为美系统。
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| 关 键 词： | 大美育观 审美教育 职业技术师范院校 教育内容 体系 |
| 文章编号： | 1009-2013(2005)03-0053-03 |
| 修稿时间： | 2005年4月20日 |
The Content System of Aesthetic Education in Technical Normal Colleges and Schools |
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| ZENG Hui,ZOU Li-jun.The Content System of Aesthetic Education in Technical Normal Colleges and Schools[J].Journal of Hunan Agricultural University(Social Science),2005,6(3):53-55. |
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| Authors: | ZENG Hui ZOU Li-jun |
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