将心理健康教育融入《社会学》教学 |
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引用本文: | 刘红.将心理健康教育融入《社会学》教学[J].职业时空,2008,4(9):130-130. |
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作者姓名: | 刘红 |
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作者单位: | 北京农业职业学院基础部 |
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摘 要: | 传统阅读教学往往只追求语言形式的教学,而忽视语言整体意义理解的教学,在阅读技能教学中,教师只重视微观阅读技能的培养,忽视了宏观阅读技能的培养,使阅读仅成为一种语言学习活动,而不是语言运用活动。语篇教学法不同于传统教学法,它是从语篇的整体出发,对文章进行理解、分析和评价,在重视语言深层次理解中,调动学生运用所学语言知识的积极性和主动性,提高学生的英语阅读和语言交际能力。在高职英语教学中应充分利用语篇分析的各种理论,提高教学效果。
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关 键 词: | 英语阅读教学 语篇分析理论 传统教学法 语言形式 应用 语言交际能力 高职英语教学 阅读技能 |
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