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| 嫉妒心理“逆袭”计划 | |
| 作者姓名： | 颜晓荣 |
| 作者单位： | 重庆市中山外国语学校 |
| 摘 要： | 所有的情绪都是有意义的,引导来访学生去解读情绪并做出有效应对,比单纯压抑情绪更有建设性,有效应对又反过来缓解了不良情绪的困扰。重建合理观念阶段的主要目标就是引导来访者解读嫉妒情绪里"不服输"的信息并激发积极行动。 |
| 关 键 词： | 嫉妒心理 心理咨询工作 我自己 教师设置 思考性 自我暴露 隐含意义 访谈者 装修效果 语言风格 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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