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浅谈小学低年级语文课堂教学策略
作者姓名:
李珍
作者单位:
甘肃省康县云台镇中心小学
摘 要:
俗话说的好“万丈高楼从地起”,小学低年级语文教学是学生打基础、奠基石的重要阶段,因此,作为一名小学低年级语文教师,在课堂教学中,要运用亲切生动的语言,构建和谐的师生关系,让游戏贯穿始终,吸引学生的课堂注意力,采用开放式提问,活跃学生思维,运用激励性评价,激发学习欲望,让语文课堂活而不乱,切实有效提高课堂教学效率。
关 键 词:
语言亲和力
师生关系
游戏活动
激励性评价
思维能力
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