让随笔作文涂抹艺术的色调——基于作文指导的随笔作文教学研究 |
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作者姓名: | 文沁 |
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作者单位: | 四川省遂宁市大英县金元镇江平小学校 |
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摘 要: | 研究以随笔作文为课题研究的着力点,从三个方面展开对初中语文随笔作文价值的研究,认为随笔作文教学能够以灵活的形式激活学生创作思维,以自由的思想锻造学生写作意识,以思维的拓展提升学生写作素养。同时提出初中语文随笔作文教学的指导策略,即:围绕学生主体,以学情导教;围绕素材本体,以技巧促教;围绕生活载体,以训练强教。
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关 键 词: | 作文指导 随笔作文 写作思路 |
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