| 高师舞蹈教育与探究性学习 |
| |
| 引用本文： | 杨勐进. 高师舞蹈教育与探究性学习[J]. 常州工学院学报(社会科学版), 2004, 22(4): 42-45 |
| |
| 作者姓名： | 杨勐进 |
| |
| 作者单位： | 常州工学院教育学院,江苏,常州,213002 |
| |
| 摘 要： | ![]()
新一轮的高师课程改革,特别强调学生学习方式要从接受式学习向探究性学习转变,从某种意义上说,探究性学习具有更强的自主性和合作性,因而更能在学生情感、态度、价值观的培养和陶冶方面发挥重大作用。本文就高师舞蹈教育的培养目标等方面探讨了高师舞蹈教育与探究性学习的关系及应注意的问题。
|
| 关 键 词： | 探究 自主性 实践性 创造性 |
| 修稿时间： | 2004-07-11 |
Undergraduate Dance Teaching and Exploratory Studies |
| |
| Yang Mengjin. Undergraduate Dance Teaching and Exploratory Studies[J]. Journal of Changzhou Institute of Technology(Social Science Edition), 2004, 22(4): 42-45 |
| |
| Authors: | Yang Mengjin |
| |
| Abstract: | ![]()
|
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
