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| 调控情绪提高情商 | |
| 引用本文： | 漆明龙.调控情绪提高情商[J].重庆大学学报(社会科学版),2002,8(6):115-117. |
| 作者姓名： | 漆明龙 |
| 作者单位： | 四川职业技术学院,四川,遂宁,629000 |
| 摘 要： | 青少年学生处在情绪发展和情商培养的重要时期,学校应重视情商培养.主要从这几方面着手:提高认知水平,帮助他们正视和理解自己的情绪,发展自我情绪认知能力;创造情绪学习和表现的机会,指导他们学会表达自己的情绪,发展人际关系能力;帮助他们在活动中识别他人的情绪,发展移情能力;营造宽松和缓愉快的情绪氛围,增强他们对快乐的情绪体验,培养情绪自我激励能力;教他们学会处理情绪困扰,培养管理自我情绪的能力,防止不良情绪产生. |
| 关 键 词： | 情绪 情商 情绪教育 |
| 文章编号： | 1008-5831(2002)06-0115-03 |
| 修稿时间： | 2002年5月25日 |
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