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| 试论班级阳光心态的建设与师生和谐关系 | |
| 引用本文： | 余永权.试论班级阳光心态的建设与师生和谐关系[J].南方论刊,2006(4):62-63. |
| 作者姓名： | 余永权 |
| 作者单位： | 湛江市南油高级中学 |
| 摘 要： | 做了12年班主任工作,我深感要管理好一个班级,要使班级班风正,学风好;要使学生进步快,成绩好,必须注重班级阳光心态的建设与师生和谐关系的建立。心态即心理状态,分为积极的心态(又叫阳光心态)和消极的心态。阳光心态是一种鞭策自己、战胜自己的良好心理素质。阳光心态像太阳,照到哪里哪里亮;它像花苗,孕育着生命之花绽放的希望;它像雨露,能使生命之树郁郁葱葱;它像净化剂,能使人的心灵展翅高飞。它使人看到的是事物好的一面,有助于人们克服困难,保持进取的旺盛斗志。消极的心态则反之,它是一种使人意志消沉,破罐破摔,不思进取的不好的心理… |
| 关 键 词： | 和谐关系 班级 师生 心态 班主任工作 班风 学风 学生 成绩 |
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