中职教师职业心理现状调查报告

教师职业心理是教师职业活动的基础。本调查以中职教师为调查对象，从教师的教育观念、教师的教学体验、教师心理压力来源、教师的生理健康和如何维护教师的心理健康进行调查。结果表明，教师的教育观念有较大差异；教师的教学体验和教师的生理健康状况不容乐观；教师的压力来源主要是学生难教和职称评定。因此要通过教师的“减负”，维护教师心理健康。