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| 四位一体:社会学本科专业培养机制创新研究 | |
| 引用本文： | 刘燕舞.四位一体:社会学本科专业培养机制创新研究[J].长沙师范专科学校学报,2014(3). |
| 作者姓名： | 刘燕舞 |
| 作者单位： | 武汉大学社会学系、社会调查研究中心; |
| 摘 要： | 在社会学本科专业学生的培养中,可构建"四位一体"的培养模式,即:依靠经典著作阅读,培养学生的理论功底;通过课堂教学中的研究性教学和讨论性教学,帮助学生理解和掌握社会学知识体系;加强学生的经验调查训练,使其消化社会学理论知识和提升实践能力;在学习过程中实行本科生导师制。由此,创新社会学本科专业学生的培养机制,提升人才培养水平。 |
| 关 键 词： | “四位一体”模式 社会学 本科专业 培养机制 导师制 |
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