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| 结合马斯洛需要层次浅谈中职学生逃课问题的分析促进学生学习 | |
| 引用本文： | 陈利.结合马斯洛需要层次浅谈中职学生逃课问题的分析促进学生学习[J].科学咨询,2015(19). |
| 作者姓名： | 陈利 |
| 作者单位： | 重庆市大足职业教育中心 |
| 摘 要： | “中职学生逃课”问题已经成为中职学校的顽疾。本文主要引入马斯洛需要层次理论，从中职学生尊重的需要和自我实现的需要是否得到满足两个方面分析、讨论中职学生逃课问题，并给出对策，促进学生学习。 |
| 关 键 词： | 中职学生 逃课 引导 促进 自我实现需要 |
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