| 谈夏洛蒂·勃朗特作品中的创伤记忆书写 |
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| 引用本文： | 张莹.谈夏洛蒂·勃朗特作品中的创伤记忆书写[J].中南大学学报(社会科学版),2010,16(6). |
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| 作者姓名： | 张莹 |
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| 摘 要： | 在夏洛蒂·勃朗特仅有的四部小说<教师><简·爱><雪莉>和<维莱特>中,女主人公成长过程中爱的缺失是一个重要的主题.爱的缺失致使她们在无人呵护的成长过程中伤痕累累,并因此背负了心理创伤.夏洛蒂之所以重复使用这个主题,与她成长过程中爱的缺失和创伤经历是不无关系的.正是通过诉诸笔触,夏洛蒂本人关于创伤经验的记忆及被压抑的情感也得以宣泄.
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| 关 键 词： | 夏洛蒂·勃朗特 《教师》 《简·爱》 《雪莉》 《维莱特》 心理创伤 创伤记忆 |
On traumatic memory in Charlotte Bronte's works |
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| ZHANG Ying.On traumatic memory in Charlotte Bronte's works[J].Journal of Central South Huiversity: Social Science,2010,16(6). |
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| Authors: | ZHANG Ying |
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